Министерство образования и науки Республики Казахстан республиканский научно-практический центр «Учебник»

РЕКОМЕНДАЦИИ

международной научно-практической конференции:
«Модернизация образовательных ресурсов: опыт и перспективы»

Республиканскому научно-практическому центру «Учебник»:

  1. Совершенствовать работу по изучению зарубежного опыта, организации обучающих курсов и семинаров для экспертов по оцениванию качества учебных изданий.
  2. Осуществлять пополнение и ротацию состава экспертов путем обучения и привлечения педагогических работников из разных регионов республики.
  3. Принять меры по совершенствованию Требований к учебнику, с учетом специфики образовательных областей и уровней образования.
  4. Разработать Критерий оценивания учебников и УМК по каждому учебному предмету.

НАО им. Ы.Алтынсарина:

  1. Изучить замечания и предложения к типовым учебным программам, высказанные в ходе конференции: Пленарного заседания, панельных сессий и круглых столов для учета при доработке Типового учебного плана и учебных программ.
  2. До утверждения доработанных учебных программ организовать их обсуждение с привлечением ученых и учителей-предметников.
  3. Рассмотреть возможность изучения предмета «Естествознание» начиная с 3 класса, так как предмет очень сложен для учащихся 1, 2 классов.
  4. Рассмотреть возможность разделить предмет «Художественный труд» на «Визуальное искусство» и «Технология», так как многие учителя технологии не умеют рисовать, по программе основной упор идет на трудовое обучение.

Издательствам:

  1. Изучить замечания и предложения к учебникам, высказанные в ходе конференции: Пленарного заседания, панельных сессий и круглых столов для учета при переиздании учебников.
  2. Принять меры по непрерывному повышению квалификации авторов, организации обучающих курсов по освоению концепции обновленного содержания,методологических подходов в проектировании содержания образования,реализации Требовании к современному учебнику.
  3. Повысить ответственность редакционно-методической службы и внутрииздательской экспертизы за допущение недоработок в разрабатываемых учебных изданиях.
  4. Обратить внимание на дополнение содержания учебной литературы и ее методический аппарат заданиями, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся, проектированных с учетом формата международных исследований PISA.
  5. Обеспечить идентичность лексических единиц терминов, географических названий и т.д. в учебниках путем использования официально утвержденных терминологических, орфографических и толковых словарей.

Совместно с институтом языкознания им. А. Байтурсынова:

  1. Организовать обучающие семинары по ознакомлению авторов, редакторов и корректоров издательств с новыми правилами правописания, правильной орфограммой международных, отраслевых терминов, национальных ономастических названий в учебниках на казахском языке.
  2. Определить лексический минимум терминов, используемых в школьных учебниках с учетом возрастных особенностей обучающихся.